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La Revue internationale de Communication et socialisation (RICS) est une revue interdisciplinaire et à comité de pairs. Elle sera référencée dans Google Scholar, Repères et Érudit. Elle paraît deux fois par an. Publiée en français, elle propose également des résumés traduits en anglais et en espagnol.
Adresse de contact : nancy.granger@usherbrooke.ca
ISSN 2292-3667
NUMÉRO THÉMATIQUE À VENIR
L’éducation préscolaire : avancées et débats actuels
Au cours des dernières années, de nombreux débats ont eu lieu et ont encore cours en ce qui concerne l’éducation préscolaire. Certains chercheurs préconisent une approche développementale alors que d’autres favorisent une approche davantage scolarisante par exemple. Les médias ont également beaucoup parlé de la maternelle 4 ans, notamment au Québec, alors qu’en France le programme d’éducation scolaire a été revu. L’éducation préscolaire est plus que jamais au centre des politiques éducatives, elle occupe une place majeure dans l’actualité et de nombreux chercheurs s’y intéressent. Aujourd’hui, qu’en est-il de la recherche en éducation préscolaire? Ce numéro thématique en langue française propose de faire état des développements les plus récents dans le domaine de l’éducation préscolaire et plus particulièrement en ce qui concerne les enfants de 4 et 5 ans. Ce dossier a pour intention d’articuler des préoccupations d’ordre pratique, en rapport avec les univers de la recherche, de la formation et de l’intervention. Mentionnons qu’une attention particulière sera portée à la communication et à la socialisation des enfants de l’éducation préscolaire dans ce dossier.
