Dans un contexte où les systèmes éducatifs subissent des mutations (Delhaxhe, 2006), le principe de liberté éducative suscite des interrogations sur leur capacité à garantir à la fois la qualité et l’équité (Wang, 2012 ; Hirtt, 2007). La liberté éducative se réfère au droit de choisir l’éducation conforme aux convictions des parents et/ou de l’individu lui-même (Déclaration des droits de l’enfant, 1959). Ce droit est encadré par des textes internationaux et nationaux …