L’éducation préscolaire : avancées, états des lieux et débats actuels dans la francophonie

Actuellement, dans les pays industrialisés, un vif débat sur l’éducation préscolaire anime l’espace public. Bien qu’un consensus rassemble les chercheurs, les décideurs et les praticiens en ce qui concerne le rôle décisif que joue l’éducation à la petite enfance pour la réussite éducative, une dualité est néanmoins présente lorsqu’il est question de l’approche pédagogique à préconiser en ce qui concerne les apprentissages des jeunes enfants.

2020

Volume 7
Numéro 1 et 2

LIMINAIRE

L’éducation préscolaire : avancées, états des lieux et débats actuels dans la francophonie

Christian Dumais et Krasimira Marinova (Canada)
Page i-iii

ARTICLES

L’obligation d’instruction dès l’âge de trois ans: un tournant dans l’histoire de l’école maternelle en France

Pascale Garnier (France)
Pages 1-16

Vers une approche inclusive en éducation préscolaire favorisant le développement du plein potentiel de l’enfant, au-delà des contradictions politiques et pratiques

Johanne April, Catherine Lanaris et Noémie Paquette (Canada)
Pages 17-33

Les inégalités scolaires à l’école maternelle française : regard pluridisciplinaire

Annette Jarlégan et Youssef Tazouti (France)
Pages 34-52

Apprentissage du langage écrit à l’éducation préscolaire : survol des approches éducatives et des perspectives théoriques de 1920 à 2020

Roxane Drainville, Christian Dumais et Krasimira Marinova (Canada)
Pages 53-74

Tensions dans les premiers degrés de la scolarité en Suisse francophone : vers une didactique des apprentissages fondamentaux

Anne Clerc-Georgy et Gabriel Kappeler (Suisse)
Pages 75-90

Comprendre l’école maternelle française à travers son répertoire de pratiques professionnelles

Gilles Brougère (France)
Pages 91-105

Des besoins de formation continuent d’enseignantes de la maternelle 4 ans et 5 ans au Québec : constats issus de recherches

Christian Dumais et Emmanuelle Soucy (Canada)
Pages 106-127

Le rôle des enseignantes lors du jeu symbolique : réflexions au sein d’une communauté de pratique d’enseignantes de l’éducation préscolaire

Krasimira Marinova, Christian Dumais et Elaine Leclaire (Canada)
Pages 128-154

RÉSUMÉS DES ARTICLES

Résumés – Abstracts – Resumenes

Page 155-169

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