Revue internationale de communication et socialisation
  • Accueil
  • Mission
  • Archives
  • Évènements
  • Organisation et comités
  • Consignes aux auteurs
  • Nous joindre
  • Menu Menu
  • LinkedIn

Année 2023 Volume 10 Numéro 2 – Égalité des chances et réussite éducative : comment répondre aux besoins des enfants et des familles du 21e siècle à l’éducation préscolaire?

Année 2023 Volume 10 Numéro 1 – Regards croisés sur l’apprentissage des mathématiques à l’éducation préscolaire/maternelle : perspectives internationales

Les dernières publications

  • Année 2022 Volume 9 Numéro 2 – La relation enseignant-apprenants au Canada, en France et en Suisse : perspective internationale et bonnes pratiques sur la profession enseignantefévrier 12, 2023 - 7:00 am
  • Année 2022 Volume 9 Numéro 1 – La littératie : vecteur de cohésion pour l’intervention des formateurs auprès des populations à risquemai 7, 2022 - 5:20 pm
  • Année 2021 Volume 8 Numéro 3 – Collection spéciale – Hors-sériedécembre 8, 2021 - 3:50 am

Catégories

2014 2015 2016 2018 2019 2020 2021 2023 2024 Ainhoa Manzano Ana Maria André Moreau Anne Clerc-Georgy Anne Lessard Assumpta Ndengeyingoma Audrée Jeanne Beaudoin Aïssa Gambre-Idany Benard Michallet Bernadette Kassi Bertille Avomo Engo Camille Gauthier-Boudreault Camille S. Leclerc Carmen Dionne Caroline Boucher Catherine Fichten Catherine Lanaris Chloé St-Cyr Christian Dumais Christine Rivest Clara Silva Claudia P. Roncallo Colombe Lemire Coralie Sarrazin Céline Chatenoud Jean-Claude Kalubi Jean-Pierre Pourtois Johanne April Judith Beaulieu Julie Ruel Karine N. Tremblay Maude Prud’homme Myriam Fontaine Nancy Granger Yves Lachapelle Édith Jolicoeur

Menu

  • Accueil
  • Mission
  • Archives
  • Évènements
  • Organisation et comités
  • Consignes aux auteurs.rices
  • Nous joindre
  • Politique de cookies (CA)

Nos prochains évènements

Nos derniers numéros publiés!

  • Année 2022 Volume 9 Numéro 2 – La relation enseignant-apprenants au Canada, en France et en Suisse : perspective internationale et bonnes pratiques sur la profession enseignantefévrier 12, 2023 - 7:00 am
  • Année 2022 Volume 9 Numéro 1 – La littératie : vecteur de cohésion pour l’intervention des formateurs auprès des populations à risquemai 7, 2022 - 5:20 pm

Pour nous joindre

Par courriel : revue.rics@gmail.com

©2021 Tous droits réservés. Revue internationale de communication et socialisation (RICS) - Conception du site Web : Apéro design
  • LinkedIn
Faire défiler vers le haut
Gérer le consentement aux cookies
Nous utilisons des cookies pour optimiser notre site Web et notre service.
Fonctionnel Toujours activé
Le stockage ou l’accès technique est strictement nécessaire dans la finalité d’intérêt légitime de permettre l’utilisation d’un service spécifique explicitement demandé par l’abonné ou l’utilisateur, ou dans le seul but d’effectuer la transmission d’une communication sur un réseau de communications électroniques.
Préférences
Le stockage ou l’accès technique est nécessaire dans la finalité d’intérêt légitime de stocker des préférences qui ne sont pas demandées par l’abonné ou l’utilisateur.
Statistiques
Le stockage ou l’accès technique qui est utilisé exclusivement à des fins statistiques. Le stockage ou l’accès technique qui est utilisé exclusivement dans des finalités statistiques anonymes. En l’absence d’une assignation à comparaître, d’une conformité volontaire de la part de votre fournisseur d’accès à internet ou d’enregistrements supplémentaires provenant d’une tierce partie, les informations stockées ou extraites à cette seule fin ne peuvent généralement pas être utilisées pour vous identifier.
Marketing
Le stockage ou l’accès technique est nécessaire pour créer des profils d’utilisateurs afin d’envoyer des publicités, ou pour suivre l’utilisateur sur un site web ou sur plusieurs sites web ayant des finalités marketing similaires.
Gérer les options Gérer les services Gérer {vendor_count} fournisseurs En savoir plus sur ces finalités
Préférences
{title} {title} {title}